安全管理課程體系
ISO22000食品安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)培訓(xùn)受眾:1、各企業(yè)、事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量工作骨干；2、企、事業(yè)單位內(nèi)審員、候選內(nèi)審員；3、任何有志從事食品安全管理工作的個(gè)人（在校學(xué)生和社會(huì)人士）課程收益:1、熟悉并掌握ISO22000食品安全管理體系基礎(chǔ)知識(shí)和內(nèi)部審核基本技能。2、勝任企業(yè)在推行ISO22000食品安全管理體系過(guò)程中的內(nèi)部審核員工作。
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ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)課程大綱一、培訓(xùn)目的由于全球化和全球貿(mào)易的不斷增加，組織相關(guān)者希望組織在業(yè)務(wù)各個(gè)方面都有道德的表現(xiàn)，尤其體現(xiàn)在其對(duì)待員工的方式上。ISO45001將提供給這些組織一個(gè)可以遵循的國(guó)際認(rèn)可的職業(yè)健康及安全標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)不僅提供了分析和管理風(fēng)險(xiǎn)的正式的系統(tǒng)規(guī)范，還為管理其法規(guī)符合性，提升工作場(chǎng)所的安全性及評(píng)估職
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BBS員工行為安全管理課程大綱課程前言：美國(guó)杜邦公司、英國(guó)BP等世界知名公司在管理方法的研究基礎(chǔ)上，提出BBS行為管理方法。BBS，即Behavior-BasedSafety，基于行為安全管理方法。針對(duì)不安全行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察、分析，通過(guò)觀(guān)察、表?yè)P(yáng)、討論、溝通、啟發(fā)、感謝等激勵(lì)方法，與員工平等的交流討論安全和不安全行為，促使員工認(rèn)識(shí)不安全行為的危害，自愿接受安
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ISO26262（GB/T34590.1-10-2017）功能安全管理體系培訓(xùn)大綱課程簡(jiǎn)介：絕大部分整車(chē)廠(chǎng)都開(kāi)始要求設(shè)計(jì)新的車(chē)型時(shí)采用ISO26262的要求。ISO26262于2011年11月份發(fā)布，我國(guó)于2017年根據(jù)我國(guó)國(guó)情修改（MOD）采用該系列標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)號(hào)為GB/T34590-2017，該標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)功能安全分析的標(biāo)準(zhǔn)，由10部分組成。ISO26262
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建筑施工安全管理（2天） 課時(shí)：12H
建筑施工安全管理課程一：安全意識(shí)教育安全為了誰(shuí)？課程二：安全文明標(biāo)化工地基本建設(shè)精講1、施工區(qū)：大門(mén)形象、公示標(biāo)牌、門(mén)衛(wèi)室、洗車(chē)槽、地磅、樣板區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)圍擋、導(dǎo)向牌、儀表鏡、LED顯示器、監(jiān)控室、施工場(chǎng)地、消防設(shè)施、宣傳欄、吸煙區(qū)、茶水室、標(biāo)養(yǎng)室、倉(cāng)庫(kù)、防護(hù)棚、材料管理、外架標(biāo)識(shí)、樓層移動(dòng)廁所、灑水車(chē)2、辦公區(qū)3、生活區(qū)課程三：高處作業(yè)技術(shù)規(guī)范精講（JGJ80
講師：李宗云在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
班組安全管理 課時(shí)：12H
班組安全管理【課程背景】“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”，無(wú)論是哪一種企業(yè)、商業(yè)及商務(wù)活動(dòng)，安全管理是第一要?jiǎng)?wù)，是“零容忍”、不可踩踏的紅線(xiàn)！但歷年來(lái)，報(bào)章、媒體上的重大安全生產(chǎn)事故層出不窮，為什么天天喊安全、抓安全，還是會(huì)發(fā)生事故？這就需要探討B(tài)QB問(wèn)題背后的問(wèn)題，從根源上挖起，讓危險(xiǎn)無(wú)從發(fā)生。班組是每個(gè)企業(yè)的一線(xiàn)場(chǎng)所，生產(chǎn)和服務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)，班組安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防
講師：吳天福在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
基于危險(xiǎn)源的安全管理主講：朱建農(nóng)【課程背景】《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》（2014年修訂版）“第三條安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針”，政府首次將“以人為本”納入我國(guó)法律體系，這表明了國(guó)家的意志，也表示政府對(duì)安全管理的要求上升到了一個(gè)新的高度。另一方面，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏钏讲粩嗵岣叩耐瑫r(shí)，安全的需求
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制造型企業(yè)生產(chǎn)安全管理實(shí)務(wù)主講：朱建農(nóng)【課程大綱】1.安全生產(chǎn)管理基本概念1.我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”?安全敏感性與安全事故?近兩年典型事故回顧與圖片展示2.安全管理常見(jiàn)現(xiàn)象?不注重事前控制、多數(shù)為事后處理?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全管理不重視?安全教育內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性?缺乏有執(zhí)行力的安全文化?安全檢查流于形式，檢查沒(méi)有針對(duì)性?安全檢查結(jié)果沒(méi)有很好的落實(shí)和追蹤?基層組織發(fā)揮的安全
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班組安全管理主講：朱建農(nóng)老師模塊一：打造卓越班組團(tuán)隊(duì)第一節(jié)班組長(zhǎng)的角色境界1.卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線(xiàn)，班組一針穿2.企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求3.班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒4.班組長(zhǎng)---走向?qū)④姷牡谝浑A段5.班組長(zhǎng)---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6.班組長(zhǎng)---卓越企業(yè)的主力軍7.班組長(zhǎng)如何成功地由技術(shù)精英轉(zhuǎn)為管理精英第二節(jié)有效的團(tuán)隊(duì)
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電力安全管理新思維——提升員工安全敏感性【課程背景】電力企業(yè)安全管理制度較完善，安全培訓(xùn)教育也呈現(xiàn)常態(tài)化，然而員工的違章違規(guī)行為卻屢禁不止，為什么？究其原因，許多基層員工和管理者自認(rèn)為很安全，對(duì)身邊的隱患和風(fēng)險(xiǎn)視而不見(jiàn)、渾然不知，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的敏感性，初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓(xùn)教育和安全管理效果提升必須先提升員工的安全敏感性。【課程大綱】一、安全生產(chǎn)
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工廠(chǎng)安全管理及預(yù)防安全事故策略 課時(shí)：6H
主題：工廠(chǎng)安全管理及如何預(yù)防安全事故策略1.課程簡(jiǎn)介：企業(yè)生產(chǎn)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。安全生產(chǎn)是維護(hù)社會(huì)公平和正義的體現(xiàn)。目前，一些企業(yè)在高額利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下，無(wú)視從業(yè)人員的生命和健康，無(wú)視國(guó)家法律和政府監(jiān)管，這實(shí)質(zhì)上是蔑視和踐踏社會(huì)公平正義。企業(yè)頻繁出現(xiàn)安全事故，不僅損害了員工的生命安全，加大企業(yè)的生產(chǎn)成本，同時(shí)降低了企業(yè)在社會(huì)上和客戶(hù)中的形象，嚴(yán)重影響了企
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ISO22000食品安全管理體系培訓(xùn)【課程大綱】第一部分：概述1、食品安全體系及其產(chǎn)生的背景2、食品業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)3、食品安全管理的起源與發(fā)展3.1引述3.2歷程4、ISO22000的定義與作用5、HACCP、GMP、SSOP、ISO9001和ISO22000之間的關(guān)系6、ISO22000的應(yīng)用范圍7、食品安全－農(nóng)田到餐桌8、食品鏈構(gòu)成要素9、食品鏈中食品安
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《OHSAS18001：2007 職業(yè)健康安全管理體系》 課時(shí)：6H
《OHSAS18001：2007職業(yè)健康安全管理體系》【課程大綱】第一天上午一、職業(yè)健康安全管理體系概要→ISO標(biāo)準(zhǔn)及OHSAS18001:2007職業(yè)健康安全管理體系簡(jiǎn)介→OHSAS18001:2007換版說(shuō)明和主要變化→推行OHSAS18001:2007職業(yè)健康安全管理體系給企業(yè)帶來(lái)的作用→OHSAS18001:2007標(biāo)準(zhǔn)基本術(shù)語(yǔ)定義的變化及其關(guān)系；→
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（EHS）環(huán)境、健康與安全管理課程 課時(shí)：18H
（EHS）環(huán)境、健康與安全管理課程【課程背景】隨著中國(guó)企業(yè)快速景氣的發(fā)展，同事也伴隨著兩大嚴(yán)重的事情發(fā)生：一是生命與健康的損失，二是環(huán)境的破壞。每年在傷亡事故上的損失相當(dāng)于GDP增幅的1/5，有13萬(wàn)個(gè)家庭承受著由于事故而失去親人的痛苦，中國(guó)的酸雨是世界上最嚴(yán)重的，中國(guó)境內(nèi)的大河沒(méi)有一條是干凈的。是不是經(jīng)濟(jì)景氣一定要以生命健康和環(huán)境破壞為代價(jià)？事態(tài)的嚴(yán)重性讓
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一線(xiàn)班組長(zhǎng)安全管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 課時(shí)：12H
一線(xiàn)班組長(zhǎng)安全管理技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【授課時(shí)長(zhǎng)】2天【課程大綱】模塊一：安全意識(shí)安全至上——確保員工的安全意識(shí)?生命第一，安全意識(shí)要超前?【案例分析】如何避免員工在生產(chǎn)操作中的輕視安全的心理?【案例分析】如何減少員工在生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)安全的麻痹心理?【案例分析】如何滅絕員工在生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)安全的僥幸心理?【案例分析】如何關(guān)注員工在生產(chǎn)作業(yè)中的情緒心理?針對(duì)“四種心理”、
