TTT課程體系
培訓師培訓從優(yōu)秀到卓越 課時：6H
培訓師培訓:從優(yōu)秀到卓越——企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成與提升特訓營TrainTheTrainerTTT-TrainTheTrainer是一項基于企業(yè)教練技術的管理理念和管理技術的培訓。它意味著如何自信地表達自己，學習說服的藝術，通過影響他人使自己成功并且?guī)椭顺晒?。它建立在“解釋、示范、應用、改進”管理循環(huán)的基礎上，通過學習有效的演講技巧，有效協(xié)調(diào)分組練習和有效反饋...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
魅力講師——TTT魅力呈現(xiàn)與授課技巧培訓主講老師：羅亮【課程主旨】企業(yè)內(nèi)訓師是企業(yè)推動企業(yè)管理進步，提升員工素養(yǎng)，解決管理問題的重要力量，內(nèi)訓師的表達呈現(xiàn)與授課技巧直接關系到培訓課程順利實施；企業(yè)內(nèi)訓師絕大部分來源于業(yè)務一線骨干和企業(yè)中基層管理者，他們在業(yè)務上專業(yè)，但如何有效表達呈現(xiàn)卻往往是一個問題。《魅力講師——TTT魅力呈現(xiàn)與授課技巧培訓》課程旨在提升企...
講師：羅亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT內(nèi)部講師訓練》 課時：12H
《TTT內(nèi)部講師訓練》【課程背景】對于內(nèi)部培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實需求？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣...
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：5S管理培訓員培訓（課堂學習方案） 課時：6H
TTT：5S管理培訓員培訓（課堂學習方案）第一篇章理念篇 5S，知易行難！5S，是企業(yè)管理的基石，如同萬丈高樓惟有奠定堅固的基礎才能建造聳入云霄的大廈；5S，是管理的系統(tǒng)工程，不僅需要全員參與和持續(xù)改善，還必須建立一套行之有效的管理運行體系；5S，是企業(yè)文化的落腳點，企業(yè)成長的動力之源，只有創(chuàng)建良好的企業(yè)文化才能塑造基業(yè)長青的企業(yè)。一、基本原則超越傳統(tǒng)的TT...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：5S管理培訓員培訓（行動學習方案） 課時：18H
TTT：5S管理培訓員培訓（行動學習方案）第一篇章理念篇一、培訓定位1、培訓目標統(tǒng)一5S認知：對錯誤的5S認知進行撥亂反正；5S管理定位和戰(zhàn)略活動的再認識；全面、系統(tǒng)、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推進：提供完整的工具箱包；確保“一次做對”：做正確的事情，正確地做事情；快速地樹立信心：樣板區(qū)的實踐改善成果快速呈現(xiàn)，樹立改善的意識，學習持續(xù)改善的方法。2...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：5S管理培訓員培訓（行動學習） 課時：18H
TTT：5S管理培訓員培訓（行動學習方案）第一篇章理念篇一、培訓定位1、培訓目標統(tǒng)一5S認知：對錯誤的5S認知進行撥亂反正；5S管理定位和戰(zhàn)略活動的再認識；全面、系統(tǒng)、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推進：提供完整的工具箱包；確保“一次做對”：做正確的事情，正確地做事情；快速地樹立信心：樣板區(qū)的實踐改善成果快速呈現(xiàn)，樹立改善的意識，學習持續(xù)改善的方法。2...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT,綻放你》【課程大綱】一、TTT釋義1、何為TTT2、培訓師的定位與角色二、培訓師必備的軟功力1、職業(yè)素養(yǎng)2、心理素質(zhì)3、形象是名片4、情緒主人5、表達力三、專業(yè)風范1、氣場2、課程匹配度3、邏輯結(jié)構4、課題與課堂效果比例四、課程開發(fā)編輯1、定位學員2、課程設計的結(jié)構3、課程呈現(xiàn)方式4、成人學習心理5、讓PPT更奪目五、課堂實地把控1、吸引力法則2、...
講師：趙銀燕咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：優(yōu)秀的企業(yè)培訓師培訓 課時：12H
TTT：優(yōu)秀的企業(yè)培訓師培訓█講授方式：游戲體驗+模擬演練+案例研討+角色扮演+評比競賽█培訓時間：2天█適合對象：企業(yè)培訓師、各級企業(yè)干部█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動。█課程背景企業(yè)不論處在哪一個發(fā)展階段，都對各種人才有著極大需求，而培訓，尤其是企業(yè)內(nèi)訓，是解決企業(yè)自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段。全盤依靠外部力...
講師：徐振宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT教案設計與游戲式教學設計》 課時：12H
TTT教案設計與游戲化教學設計課程背景：講師直接傳授多年教學經(jīng)驗，讓您有效的精進教學技巧及學會游戲化教學，學習課程規(guī)劃與設計提升課程質(zhì)量與教學多元化。老師在課堂上提供演練的機會，作中學、學中作，發(fā)揮學習最好的效果。課程將學到游戲化教學方法、學習者分析方式、教案設計之教學目標設定與課程規(guī)劃、桌上游戲溶入教學創(chuàng)意發(fā)想。游戲化學習的本質(zhì)仍是學習而非游戲。為了提升學...
講師：王圣凱咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-我有好課程-精品課程設計開發(fā) 課時：6H
課程背景一個優(yōu)秀的管理者更應該是一個優(yōu)秀的培訓師，人才復制是企業(yè)最大痛點，傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的培訓方式經(jīng)常出現(xiàn)“水土不服”。如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。開發(fā)和設計有著企業(yè)特色的課程是我們這堂課所要解決的問題。我有好課程--精品課程設計開發(fā)【課程宗旨】解決企業(yè)內(nèi)訓師不知道如何開發(fā)課程，不清楚好的課...
講師：徐伯達咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-我是好講師-培訓師演繹技巧 課時：6H
課程背景未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓就是非常有效的傳播方式，企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等內(nèi)訓師，來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，培訓將更有效?！袄蠋熤v，學生聽”的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應當今培訓課堂的需求。對于任何一名培訓師想要在培訓中實現(xiàn)教得有趣、學得輕松，培...
講師：徐伯達咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT-國際ABNLP培訓技能訓練》主講：梁伯課程收益把內(nèi)訓師訓練成國際身心語義學和NLP尖端培訓師，讓在演說和培訓時信心更強大，表達更有說服力；為內(nèi)訓師打造/提升內(nèi)訓課程，讓內(nèi)訓課程培訓后效果更好；課程大綱工具一：演說培訓關鍵技能評分系統(tǒng)1.優(yōu)秀培訓演說者都具備相應技能，評分系統(tǒng)已將技能作出評分基準，清楚基準就能以現(xiàn)在的水平作需要的加減，提升培訓演說水平...
講師：梁伯咨詢電話：010-82593357下載需求表
劉議鴻老師內(nèi)訓課程大綱－K06-2018A0844658512542001320808255人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓00人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓627149561109課程大綱00課程大綱right104082劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓00劉議鴻老師“組織經(jīng)驗內(nèi)化項目“系列內(nèi)訓課程背景：企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；...
講師：劉議鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
STT企業(yè)培訓師培訓全面提升課程背景STT旨在幫助管理者實現(xiàn)有效管理。通過“問題分析”和“行為證據(jù)”兩個重要概念，幫助管理者透過繁雜的管理現(xiàn)象直接看到問題本質(zhì)，使管理者有能力對發(fā)現(xiàn)問題，對問題提出有效的解決方案，并使組織中的員工快速掌握。“方法工具”則是另一個用于問題解決的重要管理概念。培訓方式◇精講理論：上升哲學思想◇案例解析：回歸問題本質(zhì)◇工具演練：還原...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)與演繹精進課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓師在接受了TTT入門培訓之后，臺風和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關的有價值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時，很多內(nèi)訓師由于固有的經(jīng)驗和單向性設計課程，導致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學手段上方法過于單一...
