TTT課程體系
培訓(xùn)師培訓(xùn)從優(yōu)秀到卓越 課時(shí)：6H
培訓(xùn)師培訓(xùn):從優(yōu)秀到卓越——企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成與提升特訓(xùn)營(yíng)TrainTheTrainerTTT-TrainTheTrainer是一項(xiàng)基于企業(yè)教練技術(shù)的管理理念和管理技術(shù)的培訓(xùn)。它意味著如何自信地表達(dá)自己，學(xué)習(xí)說(shuō)服的藝術(shù)，通過(guò)影響他人使自己成功并且?guī)椭顺晒?。它建立在“解釋、示范、?yīng)用、改進(jìn)”管理循環(huán)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)有效的演講技巧，有效協(xié)調(diào)分組練習(xí)和有效反饋...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
魅力講師——TTT魅力呈現(xiàn)與授課技巧 -羅亮老師-標(biāo)準(zhǔn)版2天 課時(shí)：12H
魅力講師——TTT魅力呈現(xiàn)與授課技巧培訓(xùn)主講老師：羅亮【課程主旨】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)推動(dòng)企業(yè)管理進(jìn)步，提升員工素養(yǎng)，解決管理問(wèn)題的重要力量，內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)呈現(xiàn)與授課技巧直接關(guān)系到培訓(xùn)課程順利實(shí)施；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師絕大部分來(lái)源于業(yè)務(wù)一線骨干和企業(yè)中基層管理者，他們?cè)跇I(yè)務(wù)上專(zhuān)業(yè)，但如何有效表達(dá)呈現(xiàn)卻往往是一個(gè)問(wèn)題?！恩攘χv師——TTT魅力呈現(xiàn)與授課技巧培訓(xùn)》課程旨在提升企...
講師：羅亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》【課程背景】對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣...
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：5S管理培訓(xùn)員培訓(xùn)（課堂學(xué)習(xí)方案） 課時(shí)：6H
TTT：5S管理培訓(xùn)員培訓(xùn)（課堂學(xué)習(xí)方案）第一篇章理念篇 5S，知易行難！5S，是企業(yè)管理的基石，如同萬(wàn)丈高樓惟有奠定堅(jiān)固的基礎(chǔ)才能建造聳入云霄的大廈；5S，是管理的系統(tǒng)工程，不僅需要全員參與和持續(xù)改善，還必須建立一套行之有效的管理運(yùn)行體系；5S，是企業(yè)文化的落腳點(diǎn)，企業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力之源，只有創(chuàng)建良好的企業(yè)文化才能塑造基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)。一、基本原則超越傳統(tǒng)的TT...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：5S管理培訓(xùn)員培訓(xùn)（行動(dòng)學(xué)習(xí)方案） 課時(shí)：18H
TTT：5S管理培訓(xùn)員培訓(xùn)（行動(dòng)學(xué)習(xí)方案）第一篇章理念篇一、培訓(xùn)定位1、培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一5S認(rèn)知：對(duì)錯(cuò)誤的5S認(rèn)知進(jìn)行撥亂反正；5S管理定位和戰(zhàn)略活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)；全面、系統(tǒng)、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推進(jìn)：提供完整的工具箱包；確?！耙淮巫鰧?duì)”：做正確的事情，正確地做事情；快速地樹(shù)立信心：樣板區(qū)的實(shí)踐改善成果快速呈現(xiàn)，樹(shù)立改善的意識(shí)，學(xué)習(xí)持續(xù)改善的方法。2...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：5S管理培訓(xùn)員培訓(xùn)（行動(dòng)學(xué)習(xí)） 課時(shí)：18H
TTT：5S管理培訓(xùn)員培訓(xùn)（行動(dòng)學(xué)習(xí)方案）第一篇章理念篇一、培訓(xùn)定位1、培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一5S認(rèn)知：對(duì)錯(cuò)誤的5S認(rèn)知進(jìn)行撥亂反正；5S管理定位和戰(zhàn)略活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)；全面、系統(tǒng)、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推進(jìn)：提供完整的工具箱包；確?！耙淮巫鰧?duì)”：做正確的事情，正確地做事情；快速地樹(shù)立信心：樣板區(qū)的實(shí)踐改善成果快速呈現(xiàn)，樹(shù)立改善的意識(shí)，學(xué)習(xí)持續(xù)改善的方法。2...
講師：劉貴鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT,綻放你》【課程大綱】一、TTT釋義1、何為T(mén)TT2、培訓(xùn)師的定位與角色二、培訓(xùn)師必備的軟功力1、職業(yè)素養(yǎng)2、心理素質(zhì)3、形象是名片4、情緒主人5、表達(dá)力三、專(zhuān)業(yè)風(fēng)范1、氣場(chǎng)2、課程匹配度3、邏輯結(jié)構(gòu)4、課題與課堂效果比例四、課程開(kāi)發(fā)編輯1、定位學(xué)員2、課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)3、課程呈現(xiàn)方式4、成人學(xué)習(xí)心理5、讓PPT更奪目五、課堂實(shí)地把控1、吸引力法則2、...
講師：趙銀燕咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：12H
TTT：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)█講授方式：游戲體驗(yàn)+模擬演練+案例研討+角色扮演+評(píng)比競(jìng)賽█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)師、各級(jí)企業(yè)干部█現(xiàn)場(chǎng)布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景企業(yè)不論處在哪一個(gè)發(fā)展階段，都對(duì)各種人才有著極大需求，而培訓(xùn)，尤其是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，是解決企業(yè)自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段。全盤(pán)依靠外部力...
講師：徐振宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT教案設(shè)計(jì)與游戲式教學(xué)設(shè)計(jì)》 課時(shí)：12H
TTT教案設(shè)計(jì)與游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景：講師直接傳授多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓您有效的精進(jìn)教學(xué)技巧及學(xué)會(huì)游戲化教學(xué)，學(xué)習(xí)課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)提升課程質(zhì)量與教學(xué)多元化。老師在課堂上提供演練的機(jī)會(huì)，作中學(xué)、學(xué)中作，發(fā)揮學(xué)習(xí)最好的效果。課程將學(xué)到游戲化教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者分析方式、教案設(shè)計(jì)之教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與課程規(guī)劃、桌上游戲溶入教學(xué)創(chuàng)意發(fā)想。游戲化學(xué)習(xí)的本質(zhì)仍是學(xué)習(xí)而非游戲。為了提升學(xué)...
講師：王圣凱咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-我有好課程-精品課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 課時(shí)：6H
課程背景一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，人才復(fù)制是企業(yè)最大痛點(diǎn)，傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式經(jīng)常出現(xiàn)“水土不服”。如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)有著企業(yè)特色的課程是我們這堂課所要解決的問(wèn)題。我有好課程--精品課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)【課程宗旨】解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不知道如何開(kāi)發(fā)課程，不清楚好的課...
講師：徐伯達(dá)咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-我是好講師-培訓(xùn)師演繹技巧 課時(shí)：6H
課程背景未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是非常有效的傳播方式，企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等內(nèi)訓(xùn)師，來(lái)自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長(zhǎng)，培訓(xùn)將更有效?！袄蠋熤v，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今培訓(xùn)課堂的需求。對(duì)于任何一名培訓(xùn)師想要在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)教得有趣、學(xué)得輕松，培...
講師：徐伯達(dá)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT-國(guó)際ABNLP培訓(xùn)技能訓(xùn)練》主講：梁伯課程收益把內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練成國(guó)際身心語(yǔ)義學(xué)和NLP尖端培訓(xùn)師，讓在演說(shuō)和培訓(xùn)時(shí)信心更強(qiáng)大，表達(dá)更有說(shuō)服力；為內(nèi)訓(xùn)師打造/提升內(nèi)訓(xùn)課程，讓內(nèi)訓(xùn)課程培訓(xùn)后效果更好；課程大綱工具一：演說(shuō)培訓(xùn)關(guān)鍵技能評(píng)分系統(tǒng)1.優(yōu)秀培訓(xùn)演說(shuō)者都具備相應(yīng)技能，評(píng)分系統(tǒng)已將技能作出評(píng)分基準(zhǔn)，清楚基準(zhǔn)就能以現(xiàn)在的水平作需要的加減，提升培訓(xùn)演說(shuō)水平...
講師：梁伯咨詢電話：010-82593357下載需求表
劉議鴻老師內(nèi)訓(xùn)課程大綱－K06-2018A0844658512542001320808255人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)00人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)627149561109課程大綱00課程大綱right104082劉議鴻老師“組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目“系列內(nèi)訓(xùn)00劉議鴻老師“組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目“系列內(nèi)訓(xùn)課程背景：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展離不開(kāi)文化和理念的傳承；...
講師：劉議鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
《輕快靈巧---STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升》（版權(quán)課） 課時(shí)：12H
STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升課程背景STT旨在幫助管理者實(shí)現(xiàn)有效管理。通過(guò)“問(wèn)題分析”和“行為證據(jù)”兩個(gè)重要概念，幫助管理者透過(guò)繁雜的管理現(xiàn)象直接看到問(wèn)題本質(zhì)，使管理者有能力對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題提出有效的解決方案，并使組織中的員工快速掌握?！胺椒üぞ摺眲t是另一個(gè)用于問(wèn)題解決的重要管理概念。培訓(xùn)方式◇精講理論：上升哲學(xué)思想◇案例解析：回歸問(wèn)題本質(zhì)◇工具演練：還原...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
《唯快不破---培訓(xùn)需求分析與課程開(kāi)發(fā)》TTT中階 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)與演繹精進(jìn)課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門(mén)培訓(xùn)之后，臺(tái)風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開(kāi)發(fā)不出好課程，開(kāi)發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績(jī)效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問(wèn)題的癥結(jié)在于沒(méi)有掌握系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒(méi)有突破，在教學(xué)手段上方法過(guò)于單一...
