人力資源課程體系
人員甄選與面試技術(shù) 課時(shí)：12H
課程名稱：人員甄選與面試技術(shù)課程介紹：人才的招聘與選撥是企業(yè)人員管理的首要工作，招聘的質(zhì)量直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，選人的關(guān)鍵在于價(jià)值觀上與企業(yè)的融合，而價(jià)值觀并非可以通過(guò)培訓(xùn)得以解決，因此，選到適合企業(yè)發(fā)展的人將直接影響到企業(yè)的興衰。本課程通過(guò)對(duì)人才招聘中征募、甄選、配置、融入等各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的闡述，技巧的呈現(xiàn)，讓學(xué)員掌握面談的核心技術(shù)，使學(xué)員能夠在工作中得以應(yīng)用
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基于人力資源規(guī)劃的戰(zhàn)略性招聘體系建設(shè) 課時(shí)：12H
課程名稱：基于人力資源規(guī)劃的戰(zhàn)略性招聘體系建設(shè)課程介紹：招聘是人力資源管理中最基礎(chǔ)也最重要的工作，但是僅為了招聘而招聘，已無(wú)法真正滿足企業(yè)的需要要，如何做到業(yè)務(wù)伙伴的角色，如何能夠配合企業(yè)的戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃做真正有價(jià)值與意義的招聘活動(dòng)，則成為當(dāng)今戰(zhàn)略性招聘的重點(diǎn)。課程目標(biāo)：1.掌握如何做基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃2.掌握如何確定基于人力資源戰(zhàn)略的招聘體系建
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基于KPI的績(jī)效管理體系 課時(shí)：12H
課程名稱：基于KPI的績(jī)效管理體系課程介紹從國(guó)內(nèi)外成功的人力資源管理實(shí)踐來(lái)看，績(jī)效管理是人力資源管理各個(gè)模塊中最有價(jià)值也是最難操作成功的模塊！本課程從績(jī)效管理體系建設(shè)、績(jī)效項(xiàng)目推進(jìn)技巧和方法出發(fā)，講授如何針對(duì)不同的績(jī)效環(huán)境設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的績(jī)效管理體系，剖析績(jī)效管理成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么，如何有效設(shè)計(jì)基于三級(jí)KPI的績(jī)效管理體系。課程目標(biāo)1.了解績(jī)效體系的關(guān)鍵要
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-李海燕 課時(shí)：12H
課程名稱：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程介紹：課程將透過(guò)案例、腦力振蕩、情景模擬等手段，通過(guò)大量的互動(dòng)練習(xí)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)派講師的講授和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在角色轉(zhuǎn)變和人員管理技能方面學(xué)習(xí)到最實(shí)用的技巧，最終提升公司的管理效益。課程目標(biāo)：-讓非人力資源管理人員了解人力資源管理知識(shí)與技巧；-提升非人力資源管理人員的管理技能與技巧；-讓非人力資源管理人員了解HR的工作，便于
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結(jié)果執(zhí)行力 課時(shí)：12H
結(jié)果執(zhí)行力為什么要學(xué)習(xí)本課程？（學(xué)習(xí)本課程的必要性）有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對(duì)于任何組織來(lái)說(shuō)，有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也不僅僅是員工的事，而是整個(gè)組織的核心任務(wù)。世界級(jí)管理大師曾告訴我們：如果你的企業(yè)還沒有建立有效執(zhí)行的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點(diǎn)晚了。本課程將帶領(lǐng)您透析執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的影響，幫助企業(yè)構(gòu)建超級(jí)的執(zhí)行性組織，從而走出
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員工壓力管理 課時(shí)：12H
員工壓力管理（14H）一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)員工，二、培訓(xùn)收益：全面提升員工對(duì)壓力的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)化解壓力、避免壓力、釋放壓力、學(xué)會(huì)同壓力共舞，提高企業(yè)的文化氛圍，工作績(jī)效，服務(wù)質(zhì)量，三、培訓(xùn)時(shí)間：2天（可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整）四、培訓(xùn)內(nèi)容：第一講壓力管理重要性緊迫性-壓力對(duì)社會(huì)適應(yīng)影響-壓力對(duì)企業(yè)的影響-壓力對(duì)個(gè)人的影響壓力對(duì)生命的影響壓力對(duì)生理的影響壓力對(duì)心
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行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師初級(jí)訓(xùn)練-專業(yè)班 課時(shí)：5H
行動(dòng)學(xué)習(xí)初級(jí)催化師訓(xùn)練-專業(yè)班行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的定義：催化師是一個(gè)對(duì)內(nèi)容中立的過(guò)程設(shè)計(jì)和引導(dǎo)者。催化師作為過(guò)程專家?guī)椭?dāng)事者（內(nèi)容專家）達(dá)成目標(biāo)。行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師更是一個(gè)學(xué)習(xí)教練。行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心是在行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的引導(dǎo)下，通過(guò)質(zhì)疑與反思，達(dá)成個(gè)人和組織知識(shí)、行為和心智模式的根本改變，實(shí)現(xiàn)組織、個(gè)人的學(xué)習(xí)與發(fā)展。行動(dòng)學(xué)習(xí)初級(jí)催化師訓(xùn)練介紹前言在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)品質(zhì)
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的人力資源管理(6天版） 課時(shí)：36H
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的人力資源管理針對(duì)痛點(diǎn)：?互聯(lián)網(wǎng)改變了世界的很多方面，舊的管理越來(lái)越不適合公司運(yùn)營(yíng)和員工管理?工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接、無(wú)差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多。新的組織使得方式使得原有的“六定”模式越來(lái)越不適合新的工作模式、新的業(yè)務(wù)模式?機(jī)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會(huì)的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解矛盾。必須以新的員工關(guān)系方
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的人力資源管理(2天版） 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理（2天版）針對(duì)痛點(diǎn)：?互聯(lián)網(wǎng)改變了世界的很多方面，舊的管理越來(lái)越不適合公司運(yùn)營(yíng)和員工管理?工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接、無(wú)差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多。新的組織使得方式使得原有的“六定”模式越來(lái)越不適合新的工作模式、新的業(yè)務(wù)模式?機(jī)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會(huì)的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解矛盾。必須以新的員工關(guān)
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新時(shí)期新常態(tài)變革中企業(yè)的人力資源管理 課時(shí)：18H
新時(shí)期新常態(tài)變革中企業(yè)的人力資源管理針對(duì)痛點(diǎn)：?新時(shí)代、新形勢(shì)、新政策、新員工，舊的管理方式越來(lái)越不適合公司運(yùn)營(yíng)和員工管理?工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接、無(wú)差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多。原有的“六定”模式越來(lái)越不適合新的工作模式、新的業(yè)務(wù)模式?機(jī)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會(huì)的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解矛盾?舊的用工方式較少考慮女工特
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人力資源規(guī)劃 課時(shí)：12H
人力資源規(guī)劃【課程說(shuō)明】1.很多公司的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)規(guī)范的做法，“跟著感覺走的結(jié)果”是“有事沒人干、有人沒事干、有事干不好、干事得罪人”；2.很多公司的定崗、定編、定員與配置管理依靠經(jīng)驗(yàn)與簡(jiǎn)單借鑒，缺乏透徹分析，造成“費(fèi)用高、效率低、情緒差、埋怨多”；3.管理者在感嘆“難招、難用、難管、難留”；4.缺人了只想著招聘。問題仍然不解決。造成“新人留不住，老
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人力資源管理與績(jī)效管理 課時(shí)：30H
人力資源管理與績(jī)效管理針對(duì)痛點(diǎn)：?新時(shí)代、新形勢(shì)、新政策、新員工，舊的人力資源管理方式不適合公司運(yùn)營(yíng)和員工管理?工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接、無(wú)差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多。原有的人力資源管理、尤其是績(jī)效管理模式越來(lái)越不適合新的工作模式、新的業(yè)務(wù)模式?機(jī)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，舊的人力資源管理、尤其是績(jī)效管理難以化解矛盾?企業(yè)變革，生活壓力增加，
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人力資源管理六大模塊 課時(shí)：36H
人力資源管理六大模塊針對(duì)痛點(diǎn)?人力資源工作已經(jīng)從事務(wù)性管理發(fā)展到戰(zhàn)略管理，而很多HR并不知道如何轉(zhuǎn)變?由于工作分工的原因，很多HR只了解部分人力資源工作，并且不清楚各模塊之間如何相互配合?缺乏六大模塊與各業(yè)務(wù)部門密切合作的技能，難以完成HRBP的重任授課對(duì)象?中高層管理者?HR從業(yè)者課程時(shí)間6天×６小時(shí)/天=36小時(shí)課程形式講授法，討論法，問答法，實(shí)操法，案
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互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景的人力資源管理 課時(shí)：24H
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景的人力資源管理針對(duì)痛點(diǎn)：?互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景下，舊的人力資源管理越來(lái)越不適合公司運(yùn)營(yíng)和員工管理?工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接、無(wú)差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多。原有的“六定”模式越來(lái)越不適合新的工作模式、新的業(yè)務(wù)模式?機(jī)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會(huì)的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解矛盾?跟隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的90后進(jìn)入職場(chǎng)，
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非人力資源部門的人力資源管理4.0 課時(shí)：6H
非人力資源部門的人力資源管理4.0【課程背景】?中高層管理者不知道目前社會(huì)、人力資源的深層狀況，思想跟不上時(shí)代了?業(yè)務(wù)部門不知道如何配合人力資源部門做好人力資源管理?業(yè)務(wù)部門不知道如何自主、自覺地做好自己部門人才的選、用、育、留工作【培訓(xùn)對(duì)象】?中高層管理者?HR從業(yè)者【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【培訓(xùn)收益】感受：社會(huì)在變。管理必須要變。否則，公司危險(xiǎn)，自
