班組長管理課程體系
一、由兵入將的動力之源——優(yōu)秀班組長的角色定位1、世界500強(qiáng)的競爭基石2、走進(jìn)班組長1）中國班組長發(fā)展的四個階段2）企業(yè)常見的班組長類型3）優(yōu)秀企業(yè)班組長的特點：兵頭將尾、現(xiàn)場、人微言重、責(zé)無旁貸、全能兵王3、班組長的五大核心任務(wù)安全生產(chǎn)、提高品質(zhì)、提高效率、降低成本、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊4、優(yōu)秀班組長的特質(zhì)1）你為誰打工——職業(yè)還是事業(yè)2）主動積極——我是我的選擇3
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班組長管理實戰(zhàn)課綱 課時：24H
日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天2.0H一、班組長職責(zé)與工作知識1、班組長的角色定位與職責(zé)掌握案例分析2、成功班組長的能力要素掌握案例討論3、班組長的勝任力模型掌握案例分析/練習(xí)4、班組長管理的基礎(chǔ)與權(quán)力掌握5、班組長的特質(zhì)了解2.5H二、班組長生產(chǎn)管理1、生產(chǎn)制造的瓶頸了解2、班前計劃掌握案例練習(xí)生產(chǎn)計劃表1）班前交接管理掌握演練2）班前會
講師：郭濤在線咨詢下載需求表
班組長管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 課時：6H
講：班組長的職責(zé)與工作知識一、班組長的角色定位與職責(zé)1、班組在企業(yè)中的地位2、企業(yè)組織的縱向管理層次3、班組長產(chǎn)生的方式4、班組長的角色5、班組長的使命6、班組長的重要作用7、班組長的職責(zé)8、班組長的日別管理二、成功班組長的能力要素1、失敗班組長的典型2、成功班組長具備的能力三、班組長的勝任力模型1、有十足的信心2、充分了解班組群體3、有好的人際關(guān)系4、營造
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《基層班組長管理能力提升課程》1-2天版 課時：12H
卓越班組長管理能力的七項修煉課程背景：班組長是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者！班組長管理技能高與低決定了車間現(xiàn)場管理的高效、有序；也決定了企業(yè)高層的管理規(guī)劃是否能落地；同時也決定了一線員工的穩(wěn)定性，所以，班組長的能力高與低決定了企業(yè)整體管理水平！隨著市場競爭越來越激烈，企業(yè)的競爭面臨著“傳統(tǒng)火車”式向“動車組”式轉(zhuǎn)變，通過對大量的企業(yè)進(jìn)行研究，我們發(fā)現(xiàn)如下問題：1
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卓越班組長管理技能提升（2天） 課時：12H
課程類別：班組管理技能訓(xùn)練|課程名稱：||卓越班組長管理技能提升||講師：李見明|學(xué)時：12學(xué)時||課程背景：||班組長在企業(yè)中是兵頭將尾，是企業(yè)的利潤源泉，是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最||基層管理者，是企業(yè)成功之母。班組長作為班組的核心，是現(xiàn)場管理中最活躍的||骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵。其能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整||個班組乃至企業(yè)整體的管理
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《班組長管理技能訓(xùn)練》 （1-2天） 課時：12H
班組長管理技能訓(xùn)練主講老師：何興勝【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團(tuán)隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著不可忽視的重要作用。班組如何貫徹落實核心價值觀？班如何圍
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《班組長管理能力提升培訓(xùn)》（2天） 課時：12H
班組長管理能力提升培訓(xùn)【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團(tuán)隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產(chǎn)任務(wù)的完場看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著不可忽視的重要作用。研究表明，企業(yè)90的問題源于基層班組長管理。企業(yè)
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卓越班組班組長管理能力提升培訓(xùn) 課時：12H
卓越班組班組長管理能力提升培訓(xùn)【課程收益】課程完成之后，學(xué)員能夠：1、知道班組管理的方法及資源使用。2、清晰的認(rèn)知班組長的角色定位及管理3、掌握創(chuàng)造和諧發(fā)展的高效班組管理團(tuán)隊的要領(lǐng)4、掌握流程管事，制度管人的要領(lǐng)，有效把控班組工作管理流程的要點。5、提升現(xiàn)場安全管理能力及現(xiàn)場隱患識別和排除技能6、提升對全面質(zhì)量管理的認(rèn)知及工作方法使用，掌握并運用QC手法開展
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班組長管理素質(zhì)提升 課時：12H
班組長管理素質(zhì)提升【課程收益】課程完成之后，學(xué)員能夠：1、知道班組管理的方法及資源使用。2、清晰的認(rèn)知班組長的角色定位及管理3、掌握并運用有效溝通的方法和技巧4、掌握創(chuàng)造和諧發(fā)展的高效班組管理團(tuán)隊的要領(lǐng)5、有效把控班組日常工作管理流程的要點。6、提升現(xiàn)場管理能力及現(xiàn)場隱患識別和事故風(fēng)險預(yù)防技能【課程大綱】（課時2天）一、什么是管理1、圖解管理2、管理的定義二
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《高績效班組班組長管理能力提升訓(xùn)練》培訓(xùn)課程體系課程類別課程名稱課時定制１自我管理?。?、班組長的角色認(rèn)知與管理素質(zhì)提升1天 ２、高效時間管理1天 ３、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理1天?。?、陽光心態(tài)與職業(yè)化塑造1天?。?、商務(wù)禮儀1天２班組管理?。?、班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè)與管理2天?。?、工作教導(dǎo)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新1天 ８、工作改善與問題分析解決1天 ９、有效溝通班組長執(zhí)行力
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《高績效班組班組長管理能力提升訓(xùn)練》【課程收益】課程完成之后，學(xué)員能夠：了解管理者勝任的基本素質(zhì)要求并知道班組管理的方法及資源使用。清晰的認(rèn)知和掌握班組長的角色定位及管理了解并領(lǐng)悟班組基本組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的意義和價值，掌握創(chuàng)建和諧高效的班組團(tuán)隊的要領(lǐng)和致勝的關(guān)鍵并能運用四種力帶領(lǐng)高績效班組團(tuán)隊掌握班組長一天工作流程及要點的訓(xùn)練，并能通過訓(xùn)練提升班組長的班組管理能
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《高績效班組班組長管理能力提升訓(xùn)練》【課程收益】課程完成之后，學(xué)員能夠：了解管理者勝任的基本素質(zhì)要求并知道班組管理的方法及資源使用。清晰的認(rèn)知和掌握班組長的角色定位及管理了解并領(lǐng)悟班組基本組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的意義和價值，掌握創(chuàng)建和諧高效的班組團(tuán)隊的要領(lǐng)和致勝的關(guān)鍵并能運用四種力帶領(lǐng)高績效班組團(tuán)隊掌握班組長一天工作流程及要點的訓(xùn)練，并能通過訓(xùn)練提升班組長的班組管理能
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卓越班組長管理技能提升 課時：18H
卓越班組長管理技能提升一、課程背景背景一、新競爭環(huán)境下對基層班組提出新的要求?而作為企事業(yè)的最基礎(chǔ)生產(chǎn)單元——班組，在未來的競爭中具有著艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，班組長的管理能力和業(yè)務(wù)能力的高低，直接影響著企業(yè)的發(fā)展和未來戰(zhàn)略的執(zhí)行。作為基層管理人員在工作日益繁重的情況下，如何做好自己的工作規(guī)劃，高質(zhì)量的完成任務(wù)？如何做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時任務(wù)，如何分解所有的考核指標(biāo)，如
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班組長管理與綜合能力提升 課時：12H
班組長管理與綜合能力提升培訓(xùn)目標(biāo)一流的企業(yè)都擁有一流的基層職業(yè)化管理團(tuán)隊，一流的基層班組長訓(xùn)練出一流的員工，一流員工創(chuàng)造了一流的工作現(xiàn)場！新任班組長盡快實現(xiàn)從業(yè)務(wù)人員走向管理崗位的角色轉(zhuǎn)換，現(xiàn)有班組長突破管理瓶頸,盡快地調(diào)整思維、提高能力，釋放壓力、建立自信心、做強(qiáng)班組，是保證整個公司業(yè)績目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。我司通過集中對聯(lián)通公司班組長培訓(xùn)的多次經(jīng)驗，特將此課程
