職業(yè)素養(yǎng)課程體系
《提升職業(yè)素養(yǎng)真實(shí)力》 課時(shí)：12H
《提升職業(yè)素養(yǎng)軟實(shí)力》【課程背景】很多時(shí)候我們只是感嘆職場(chǎng)內(nèi)卷嚴(yán)重，干同樣的工作卻得不到同樣的收益，有些人跳槽跳來(lái)跳去還是找不到未來(lái)，其實(shí)這是不重視職業(yè)素造成的，在工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到以下情況：每天上班都完成崗位任務(wù)，多一點(diǎn)臨時(shí)工作都有意見(jiàn)當(dāng)一天和尚撞一天鐘，猶如行尸走肉推推動(dòng)動(dòng)撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)主動(dòng)意識(shí)按部就班，工作稍有變動(dòng)就不知所以在團(tuán)隊(duì)中找不到位置，不
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《青年干部職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時(shí)：6H
《做新時(shí)代的奮斗好青年》【課程背景】從中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的歷史來(lái)看，時(shí)代、中國(guó)共產(chǎn)黨、青年如同形影不離的鐵三角“時(shí)代召喚青年、塑造青年、成就青年，青年感知時(shí)代、融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代，這就是時(shí)代與青年關(guān)系的內(nèi)在邏輯，也是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)歷史進(jìn)程中體現(xiàn)出來(lái)的一條重要規(guī)律。”因此，認(rèn)識(shí)新時(shí)代青年的使命，必須搞清楚新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命必須了解新時(shí)代青年在實(shí)
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《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)》 課時(shí)：6H
《成為“滿級(jí)”新兵，您可以這樣做—新員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)》主講：吳昊【課程背景】作為組織中的“新鮮血液”，新員工職業(yè)素養(yǎng)的高低和工作成果的優(yōu)劣，對(duì)組織發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。新員工的成長(zhǎng)，也是組織人才發(fā)展的重要一環(huán)。本課程通過(guò)知識(shí)講解和大量的實(shí)踐訓(xùn)練，從思維、行為、工具三個(gè)角度，幫助新員工提升職業(yè)思維和職業(yè)能力，促進(jìn)新員工成長(zhǎng)?！菊n程收益】掌握提升責(zé)任心和執(zhí)
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《職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀》 課時(shí)：6H
職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀主講：張灝蓉【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，經(jīng)營(yíng)模式、組織架構(gòu)、設(shè)備設(shè)施幾乎大同小異，因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是企業(yè)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，想要獲得成功，就必須要有良好的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，新晉員工更是如此。在工作的規(guī)則中，有這樣一個(gè)不成文的理念:一流的員工有一流的職業(yè)素養(yǎng)，素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和敬業(yè)、職業(yè)道德等。企業(yè)
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《職業(yè)素養(yǎng)與情壓管理》 課時(shí)：6H
《職業(yè)素養(yǎng)與情緒壓力管理》講師：申廣超【課程背景】此課程職業(yè)素養(yǎng)部分以《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為依據(jù)，它是美國(guó)柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人，美國(guó)著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開(kāi)發(fā)的版權(quán)課程?？聜ハ壬粫r(shí)代雜志譽(yù)為人類(lèi)潛能的導(dǎo)師，柯維博士曾入選全美25位最有影響力的人物之一，七個(gè)習(xí)慣這門(mén)課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)，人際關(guān)系把握命運(yùn)與追求成功之間的連接關(guān)系。當(dāng)今世界上最受
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《職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人品牌打造》 課時(shí)：6H
《銀行人的職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人品牌打造》【課程背景】員工作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)最核心、最具競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。企業(yè)是否擁有高素質(zhì)的員工、能否把員工恰如其分地融入企業(yè)的管理中，直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種商務(wù)活動(dòng)日趨繁多，禮儀也在其中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅是時(shí)代潮流更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需，更可減少職業(yè)生涯無(wú)畏的顛簸，建立
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《自我管理與職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：6H
《自我管理與職業(yè)素養(yǎng)》【課程背景】著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來(lái)的歷史學(xué)家會(huì)說(shuō)，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！北菊n程旨在為企業(yè)員工尤其是新員工樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)，提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn)，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工，通過(guò)對(duì)學(xué)員
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《職業(yè)躍遷——優(yōu)秀技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時(shí)：12H
職業(yè)躍遷——優(yōu)秀技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：軟件工程師，作為軟件技術(shù)的核心從業(yè)人員，數(shù)量眾多。一名好的軟件工程師，其工作產(chǎn)出頂?shù)蒙?0名普通工程師。那么，問(wèn)題來(lái)了：※優(yōu)秀的工程師是技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)多嗎？技術(shù)大廠是如何培養(yǎng)工程師的？※如何提高普通工程師的技能，讓他們變成優(yōu)秀的工程師？※如何在思想上提高工程師對(duì)高質(zhì)量代碼的追求？※如何讓工程師對(duì)敏捷開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)形
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《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》 課時(shí)：12H
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃課程背景：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。具備高質(zhì)的職業(yè)化素養(yǎng)，從個(gè)人的角度看，有助于提高個(gè)人的工作效率，幫助創(chuàng)造職場(chǎng)人與人之間更為舒適的關(guān)系，贏得更加和諧的工作環(huán)境與個(gè)人影響力，獲得職場(chǎng)發(fā)展中更加有利的向好因素。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝
講師：趙明碩在線咨詢(xún)下載需求表
《職業(yè)素養(yǎng)修煉》 課時(shí)：12H
職業(yè)素養(yǎng)修煉課程背景：具備高質(zhì)的職業(yè)化素養(yǎng)，從個(gè)人的角度看，有助于提高個(gè)人的工作效率，幫助創(chuàng)造職場(chǎng)人與人之間更為舒適的關(guān)系，贏得更加和諧的工作環(huán)境與個(gè)人影響力，獲得職場(chǎng)發(fā)展中更加有利的向好因素。；從企業(yè)的角度看，可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益?！堵殬I(yè)素養(yǎng)修煉》從職場(chǎng)人士的實(shí)際工作內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)職場(chǎng)角色、禮儀
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《職業(yè)素養(yǎng)-陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理》 課時(shí)：6H
課程名稱(chēng)：《陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理》主講：鹿鳴6課時(shí)課程大綱：第一部：認(rèn)識(shí)壓力與情緒積極應(yīng)對(duì)第一講：壓力的定義第一步：壓力覺(jué)察1.檢查身體的壓力部位2.什么是自我覺(jué)察(案例：情緒小測(cè)驗(yàn))3.覺(jué)察的練習(xí)(音樂(lè)冥想)4.每個(gè)人都有壓力，壓力是普遍存在的案例：比爾蓋茨和扎克伯格面對(duì)壓力的不同應(yīng)對(duì)對(duì)比第二步：認(rèn)識(shí)壓力與情緒壓力的定義是了解壓力的四大來(lái)源壓力對(duì)人的三大
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電力員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)大綱 課時(shí)：12H
電力員工職業(yè)規(guī)范提升培訓(xùn)大綱【課程時(shí)間】：1-2天【授課對(duì)象】：電力企業(yè)職工【課程內(nèi)容】第一講：國(guó)家電網(wǎng)公司員工行為規(guī)范一、員工守則【1】遵紀(jì)守法，尊榮棄恥，爭(zhēng)做文明員工【2】忠誠(chéng)企業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，共塑?chē)?guó)網(wǎng)品牌【3】愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行責(zé)任【4】團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新【5】以人為本，落實(shí)責(zé)任，確保安全生產(chǎn)【6】弘揚(yáng)宗旨，信守承諾，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)
講師：?趙瑞彬在線咨詢(xún)下載需求表
《開(kāi)啟“爆燃”模式——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 課時(shí)：6H
開(kāi)啟“爆燃”模式——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)（一天版）【課程背景】外部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使不確定性逐漸加劇，保持組織的鮮活和戰(zhàn)斗力成為各個(gè)企業(yè)共同關(guān)注的話題。眾多周知，員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。然而我們卻經(jīng)常被以下的問(wèn)題困擾：1、為什么企業(yè)付出了那么多的心力和資源去培養(yǎng)員工，而員工卻不領(lǐng)情，忠誠(chéng)度不高呢？2、為什么員工沒(méi)有激情，總是懶散，得
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《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：6H
《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》----成長(zhǎng)、成才、成功主講：馮龍老師【課程背景】新員工是否存在以下問(wèn)題和困惑：?每天總感覺(jué)忙、盲、茫?適應(yīng)不了新環(huán)境，心神不定?上班追劇，閑聊，無(wú)所事事?領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)，做事從不主動(dòng)?寧可不做，也不要做錯(cuò)?溝通不暢，同事成冤家?沒(méi)有目標(biāo)，每天渾渾噩噩?效率不高，拖延是常態(tài)?只要一出問(wèn)題，沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任?遇到問(wèn)題都是別人原因?嫉妒、猜忌、
講師：馮龍在線咨詢(xún)下載需求表
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升-七招助你從新人到精英》 課時(shí)：6H
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升--七招助力從職場(chǎng)新人變精英》主講：李想老師【課程背景】變化已成為這個(gè)時(shí)代的主題，企業(yè)或組織將面臨著快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及客戶(hù)需求不斷變化等諸多挑戰(zhàn)。有的企業(yè)還面臨著個(gè)人、團(tuán)隊(duì)反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。唯有關(guān)注組織效能，提升員工的動(dòng)力，才能在日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。這門(mén)課程則是為了幫助企業(yè)統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一行為，通
