員工職業(yè)化課程體系
《金牌職場表達(dá)-職業(yè)化溝通》 課時：2H
《金牌職場表達(dá)-職業(yè)化溝通》學(xué)會高效表達(dá)溝通技巧，打破部門壁壘，提升團(tuán)隊效率主講：羅淼老師【課程背景】企業(yè)內(nèi)部各層級員工溝通效率低，缺乏基本方法論，特別是在快速擴(kuò)大規(guī)模的過程中，由于表達(dá)溝通不暢，導(dǎo)致會議效率低下，助長部門墻產(chǎn)生，公司整體運(yùn)轉(zhuǎn)效率降低，難以實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同。【課程收益】了解職場溝通的3大基本原則掌握面對面溝通的1個基本工具和2大核心方法掌握處理情
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金牌職場表達(dá)-職業(yè)化溝通 課時：2H
《金牌職場表達(dá)-職業(yè)化溝通》學(xué)會高效表達(dá)溝通技巧，打破部門壁壘，提升團(tuán)隊效率主講：羅淼老師【課程背景】企業(yè)內(nèi)部各層級員工溝通效率低，缺乏基本方法論，特別是在快速擴(kuò)大規(guī)模的過程中，由于表達(dá)溝通不暢，導(dǎo)致會議效率低下，助長部門墻產(chǎn)生，公司整體運(yùn)轉(zhuǎn)效率降低，難以實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同?！菊n程收益】了解職場溝通的3大基本原則掌握面對面溝通的1個基本工具和2大核心方法掌握處理情
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《舞動職場，精彩人生》優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉主講：周亞明【課程背景】21世紀(jì)，職業(yè)化是一個人、一個組織乃至一個國家的第一競爭力，沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。美國學(xué)者的一份調(diào)查也表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30左右的能力；如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)教育與培訓(xùn)，人們就能發(fā)揮其能力的50～80。然而，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部卻存在種種非職業(yè)化現(xiàn)象：員工缺乏
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《舞動職場，精彩人生》優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉主講：周亞明【課程背景】21世紀(jì)，職業(yè)化是一個人、一個組織乃至一個國家的第一競爭力，沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。美國學(xué)者的一份調(diào)查也表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30左右的能力；如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)教育與培訓(xùn)，人們就能發(fā)揮其能力的50～80。然而，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部卻存在種種非職業(yè)化現(xiàn)象：員工缺乏
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《員工心動力-新員工職業(yè)化必修課》 課時：6H
心動才能行動《員工心動力-新員工職業(yè)化必修課》主講：國家高級職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】狄更斯說過：這是一個最好的時代，也是一個最差的時代，這句話放在今天，依然放之四海而皆準(zhǔn)。浮躁的社會，浮躁的職場，企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題：員工對工作缺乏忠誠度和責(zé)任心，工作得過且過；員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋，不愿承擔(dān)責(zé)任，不愿多做一點(diǎn)工作；員工對
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《職業(yè)化基本素養(yǎng)》 課時：6H
成為職場達(dá)人的四維修煉職業(yè)化基本素養(yǎng)【課程背景】如何快速完成從職業(yè)人到認(rèn)同企業(yè)文化的轉(zhuǎn)變，成為有良好心態(tài)，有沖勁，有執(zhí)行力，有責(zé)任心，有團(tuán)隊精神的好員工？本課程將從角色轉(zhuǎn)變、積極心態(tài)、有效溝通、職業(yè)素養(yǎng)等四個角度，幫助新員工從內(nèi)到外，迅速成為國有企業(yè)的職場達(dá)人?！菊n程受益】●讓學(xué)員清晰職業(yè)人到認(rèn)同企業(yè)文化的角色轉(zhuǎn)變；●讓學(xué)員清楚正確的工作觀念，樹立自己的職業(yè)
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《職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》 課時：12H
職業(yè)化塑造與養(yǎng)成課程背景：步入職場，可是心態(tài)還停留在校園人對自我缺乏認(rèn)知，不了解自己的性格特點(diǎn)和潛能優(yōu)勢對職業(yè)發(fā)展缺乏目標(biāo)和規(guī)劃不能很快適應(yīng)職場人的角色和職場環(huán)境不知如何提升基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)不懂如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系缺乏高效溝通和團(tuán)隊協(xié)作的意識和方法遇到困難和挫折容易變得悲觀消沉本課程以顏老師獨(dú)創(chuàng)研發(fā)的“心腦手”職業(yè)綜合素養(yǎng)模型（知識產(chǎn)權(quán)已在國家版
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課程簡介1.課程背景市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競爭，競爭就是用結(jié)果說話。從這個意義上講，我們處在一個“用結(jié)果說話”的時代。領(lǐng)導(dǎo)個人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果，打造真正的全員執(zhí)行力團(tuán)隊的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計劃變成財務(wù)結(jié)果的組織能力。職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能的競爭；
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《職業(yè)化綜合素養(yǎng)提升》（2天） 課時：12H
課程簡介課程背景根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求調(diào)研，了解到本批學(xué)員目前存在的問題有：工作不積極、不投入、不承擔(dān)團(tuán)隊協(xié)作力差，人際關(guān)系緊張工作態(tài)度消極，配合度差，管理成本太高抗拒制度、鄙視義務(wù)、漠視責(zé)任、超級自我缺乏清晰思路和堅定的認(rèn)識，職業(yè)化綜合水平不高綜上問題，推薦《職業(yè)化綜合素養(yǎng)提升》課程，本課程主要針對企業(yè)儲備干部、骨干員工、未經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)管理者等人群，通過管理者角
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課程簡介課程背景銷售是一項(xiàng)考驗(yàn)各方面綜合能力的職業(yè)，入行門檻低，從業(yè)者非常多，但是能堅持下來并且取得一定的銷售業(yè)績，需要從業(yè)人員掌握更多元豐富的知識和良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時，有很多銷售人員勤勤勉勉卻收獲甚微，究其原因缺乏正確的銷售技巧和情商能力。本課程旨在通過職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化能力的提升，輔以職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)和銷售情商訓(xùn)練，讓銷售人員提升自我綜合素質(zhì)，明確個人職業(yè)規(guī)
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課程簡介課程背景隨著新一代年輕員工成為職場主力軍，過去的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在：工作不積極、不投入、不承擔(dān)心理素質(zhì)差、協(xié)作力差，人際關(guān)系緊張隨意辭職跳槽，離職率高，管理成本太高抗拒制度、鄙視義務(wù)、漠視責(zé)任、超級自我視60后70后領(lǐng)導(dǎo)為落伍者和無法溝通者很多新晉管理者和儲備干部缺乏清晰思路和堅定的認(rèn)識，沒有有效的工具和方法本課程主要針對
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從學(xué)校到銀行-新人職業(yè)化素養(yǎng)主講：劉映吟【課程背景】人的職業(yè)生涯時長是有限的，同時，職業(yè)傾向與天賦特質(zhì)也各有不同。新入職員工如果不能夠進(jìn)行有針對性地進(jìn)行自我職業(yè)天賦的認(rèn)知，勢必造成企業(yè)和員工本人時間、精力、投資的大量浪費(fèi)。只有充分了解自身職業(yè)傾向和天賦特質(zhì)，才能明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而獲得更高的職業(yè)績效和個人發(fā)展。本課程聚焦銀行新員工角色認(rèn)知與基礎(chǔ)技能提升，結(jié)
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職業(yè)化素養(yǎng) 課時：12H
職業(yè)化素養(yǎng)【課程對象】主管、基層管理人員【課程時間】1-2天【課程目的】培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)呈現(xiàn)在心態(tài)、意識和情緒管理等多方面的成長，以及為自己工作的心智狀態(tài)，了解我們在職場中，工作自動自發(fā)的主動性常受工作和生活各種負(fù)面心態(tài)、情緒影響，了解這些職場不佳狀態(tài)產(chǎn)生的真正緣由，以及對職業(yè)化素養(yǎng)、個人成長發(fā)展帶來的極大影響，協(xié)助學(xué)員理清思路，去除天性心理阻礙，提升思
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《職業(yè)化素養(yǎng)就是競爭力》課程大綱主講：王飛虎一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的組織機(jī)能顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)，而普遍的經(jīng)驗(yàn)管理、逐級管理也變得效能很低。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果
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職業(yè)化素養(yǎng)提升（2天標(biāo)準(zhǔn)版）[課程背景]Curriculumbackground因企業(yè)發(fā)展的需要，為迅速提高企業(yè)一線員工的整體素質(zhì)，加速產(chǎn)品質(zhì)量、提升競爭實(shí)力、規(guī)范管理工作，增強(qiáng)組織良性溝通，剔除小我的本位意識，認(rèn)同企業(yè)的價值觀和使命，逐步實(shí)現(xiàn)從被動工作到主動服務(wù)的意識轉(zhuǎn)變；在融合團(tuán)隊共同愿景，提煉組織群體智商的同時，針對如何提高企業(yè)忠誠度，并提升學(xué)習(xí)力、凝
