TTT課程體系
TTT系列 課時(shí)：24H
培訓(xùn)師培訓(xùn)技能訓(xùn)練（三次規(guī)劃）[產(chǎn)品結(jié)構(gòu)]階段培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容主要應(yīng)用場(chǎng)景時(shí)間第一次集訓(xùn)青銅畫像：開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享1487170167005《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》1284605137160講授企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版課程開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)需求的課程，初步開(kāi)發(fā)自己的課程演講、競(jìng)聘，向新人解釋一些專業(yè)知識(shí)、公司規(guī)范、技術(shù)框架、理論體系
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師（兩天版） 課時(shí)：12H
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)主講：馬永志老師課程背景：TTT(TrainingTheTrainer)課程堪稱管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)之經(jīng)典課程，獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)+體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例！助您輕松獲得超級(jí)公眾演講和內(nèi)部講師必備技能，從優(yōu)秀走向卓越。TTT標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，為優(yōu)秀企業(yè)高管層管理者修煉授課技巧和公共演講的必修課程，全面專業(yè)訓(xùn)練和嚴(yán)格精心打造
講師：馬永志在線咨詢下載需求表
TTT能力提升沙盤模擬（提高篇） 課時(shí)：18H
培訓(xùn)師（TTT）能力修煉沙盤模擬任景鋒【課程介紹】培訓(xùn)師作為知識(shí)與技能的傳播者，組織文化的宣講者，其能力的高低決定了課堂上學(xué)員學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化率。如何為培訓(xùn)師能力的提升訓(xùn)練開(kāi)辟新途徑，拓展培訓(xùn)方式。本課程將提供一個(gè)有別于傳統(tǒng)的TTT培訓(xùn)模式：結(jié)合體驗(yàn)式的沙盤工具，使培訓(xùn)師在快樂(lè)的培訓(xùn)環(huán)境中鞏固已有的授課技能，并在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中升華，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的培訓(xùn)師?！菊n程
講師：任景鋒在線咨詢下載需求表
《王道TTT》 課時(shí)：6H
-527685-334645《王道TTT》課程方案【課程背景】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)不學(xué)習(xí)無(wú)異于慢性自殺！企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的打造為企業(yè)節(jié)省不少培訓(xùn)費(fèi)用，同時(shí)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，企業(yè)員工整體水平提升，也大幅度提升了企業(yè)的效益。更重要的是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在某方面更懂得企業(yè)的情況，授課更有針對(duì)性?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】建議分兩批次進(jìn)行【課程風(fēng)格】講授+案例+視聽(tīng)+實(shí)操+研討+游戲+分享
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TTT－授課技巧 3?4天版 課時(shí)：24H
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺(tái)，能講課）【課程背景】TTT，英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然
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TTT－授課技巧 2?3天版 課時(shí)：18H
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺(tái)，能講課）【課程背景】TTT，英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然
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賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評(píng)審【課程背景】隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的發(fā)展，以績(jī)效為目的的人才梯隊(duì)培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視，外聘老師無(wú)法從根本上滿足企業(yè)績(jī)效發(fā)展，因此，內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)已成為企業(yè)未來(lái)人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。自2015年國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽以來(lái)，各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng)，并舉辦相應(yīng)
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卓越培訓(xùn)師（TTT）【課程背景】TTT，英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
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課程大綱一、課程選題-四點(diǎn)選個(gè)好主題1.要點(diǎn)2.細(xì)點(diǎn)3.控點(diǎn)4.落點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：通過(guò)互動(dòng)討論，引發(fā)學(xué)員思考二、課程需求-通過(guò)需求找方向1.學(xué)員需求2.學(xué)員期望3.尋找期望4.介定內(nèi)容案例討論：360課程需求分析表、概念牌工具、問(wèn)卷星三、課程命名-六種方法取好名1.單標(biāo)題2.雙標(biāo)題3.比喻法4.數(shù)字法5.對(duì)象+內(nèi)容6.對(duì)象+內(nèi)容+收益案例展示：通過(guò)某精品課程開(kāi)發(fā)
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360度授課技巧 從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn) 課時(shí)：12H
360度授課技巧從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn)課程背景：在企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)中，好的培訓(xùn)不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對(duì)內(nèi)容的專精程度，更重要的是在培訓(xùn)中能夠真正啟發(fā)學(xué)員，把課程內(nèi)容完美、生動(dòng)、有趣的呈現(xiàn)出來(lái)，避免發(fā)生“老師臺(tái)上講，學(xué)員無(wú)興趣”的局面。內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而
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《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)---TTT進(jìn)階課程》 課時(shí)：18H
TTT之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)—企業(yè)講師高級(jí)研修班一、課程收益：通過(guò)本次研修班訓(xùn)練的學(xué)員能夠有效使用思維導(dǎo)圖（Mindjet）開(kāi)發(fā)課程。掌握課程開(kāi)發(fā)流程，熟練掌握“SAVI技術(shù)”的技巧和方法，并有效運(yùn)用于課程開(kāi)發(fā)，有效提升課程的趣味性和實(shí)效性，同時(shí)能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，使課程呈現(xiàn)精彩紛呈，從而為企業(yè)的課程開(kāi)發(fā)和配置注入創(chuàng)新的活力。二、課程時(shí)長(zhǎng)：2-3天三、授
講師：趙秀峰在線咨詢下載需求表
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：18H
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介：TTT是TraintheTrainer的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師，是一門以提升培訓(xùn)師職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練課程，是業(yè)余講師邁向職業(yè)培訓(xùn)師道路的必修課，是企業(yè)內(nèi)部建立培訓(xùn)師隊(duì)伍必修的課程，是注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，以訓(xùn)練為主的課程。一、課程目標(biāo)1、學(xué)習(xí)專業(yè)化的培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)技巧,能夠把知識(shí)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)課程2、運(yùn)用專業(yè)的授課技
講師：趙秀峰在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)系列之—教學(xué)技法訓(xùn)練班 課時(shí)：12H
TTT培訓(xùn)系列之——教學(xué)技法綜合能力提升訓(xùn)練班【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開(kāi)發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過(guò)TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課程開(kāi)發(fā)、清晰表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認(rèn)同，對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)技法的進(jìn)一步提升想必也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的又一個(gè)挑戰(zhàn)的
講師：鄒莫在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)系列之—課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā) 課時(shí)：18H
企業(yè)實(shí)用型課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā)工作坊【課程背景】?為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因?yàn)橹v師授課能力的問(wèn)題嗎？?為什么花大價(jià)錢從外部引進(jìn)的課程總是隔靴搔癢——是因?yàn)橥獠康恼n程質(zhì)量差嗎？?為什么企業(yè)花大力氣做出來(lái)的課程卻不受學(xué)員待見(jiàn)——課程設(shè)置的合理嗎？很多為什么都有可能要從源頭——“課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā)”里面去尋求答案！-挖掘績(jī)優(yōu)員工的寶貴知識(shí)財(cái)富；尋找專
講師：鄒莫在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)系列之—初級(jí)培訓(xùn)師授課技巧 課時(shí)：18H
自信快樂(lè)走向講臺(tái)——TTT培訓(xùn)系列之初級(jí)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路【課程背景】你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題：1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？2、看人挑擔(dān)不吃力——可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)？3、也觀察過(guò)不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問(wèn)題——只是不知道這里面究竟有什么門道？那么，在TTT系
