TTT課程體系
TTT－專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：12H
TTT－專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)第一階段專業(yè)培訓(xùn)師必備專業(yè)知識時(shí)間主題簡要上午課程開始熱身活動(dòng)第一單元培訓(xùn)師專業(yè)知識（一）一、專業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)外知識1.現(xiàn)代培訓(xùn)理念1.1現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)理念1.2現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理理念2.對培訓(xùn)的認(rèn)知2.1培訓(xùn)的定性2.2培訓(xùn)的價(jià)值二、專業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)前知識1.成人教育理論1.1成人教學(xué)基本原則教學(xué)1.2成人學(xué)習(xí)心理論2.訓(xùn)練教學(xué)常識----表
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TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營_2天標(biāo)準(zhǔn)版 課時(shí)：12H
TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》（兩天標(biāo)準(zhǔn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》（兩天一晚實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要教
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TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營_1天精講版 課時(shí)：6H
TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營》（一天精講版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要教學(xué)原理》
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TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)_3天Plus版 課時(shí)：18H
TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》（三天Plus版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要
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TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)_1天精講版 課時(shí)：6H
TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》（一天精講版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要教學(xué)
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TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)_2天標(biāo)準(zhǔn)版 課時(shí)：12H
TTT3.0-“塔思課?講師培養(yǎng)系列”《TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》（兩天標(biāo)準(zhǔn)版）【課程背景】在傳統(tǒng)TTT課程中，重演講與課件制作可稱為TTT2.0版。新時(shí)代背景下，“塔思課?TTT進(jìn)階系列”閃亮登場，標(biāo)志著TTT3.0時(shí)代的來臨，其中巧妙融合了經(jīng)驗(yàn)萃取、腦科學(xué)思維、復(fù)盤技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，以及前沿的AI技術(shù)。值得一提的是，被譽(yù)為“第一教學(xué)設(shè)計(jì)原理”的《首要教學(xué)
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《TTT：課程開發(fā)&授課技巧》（課綱）2D-3D 課時(shí)：12H
站穩(wěn)講臺--內(nèi)訓(xùn)師課程內(nèi)容開發(fā)授課技巧課程背景：人生病了需要找醫(yī)院的醫(yī)生來治，但企業(yè)得病了最好自己治，因?yàn)檫@種治療的“靶向性”更明確。培訓(xùn)是治療企業(yè)病的常用手段，但作為強(qiáng)身治病的重要手段，內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)正在受到越來越多員工質(zhì)疑和抱怨。其核心原因有以下三點(diǎn)：1藥不對癥醫(yī)生開藥前一定是一番細(xì)致的“望聞問切”。而內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程的依據(jù)，往往是簡單的調(diào)研或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，
講師：班紅亮在線咨詢下載需求表
說學(xué)動(dòng)演TTT訓(xùn)練營?版權(quán)課——內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)【課程收益】通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：?認(rèn)識內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，做好成為內(nèi)部培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備?掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語言展現(xiàn)技巧?自信的做自我介紹，學(xué)會做簡單的PPT，學(xué)習(xí)開會和培訓(xùn)都適用的演說技巧?從開場、中場到結(jié)尾，如何做一場好的培訓(xùn)課程?如何確定課程主題，設(shè)計(jì)好一門精彩的課程?如何組織與實(shí)施一場精
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 4天 課時(shí)：24H
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）課程背景：企業(yè)的發(fā)展將依賴員工能力的提升，內(nèi)部培訓(xùn)是一個(gè)較為直效、低成本的方式，而最重要的是更能體現(xiàn)和延續(xù)企業(yè)文化與價(jià)值。所謂內(nèi)部培訓(xùn)是指企業(yè)以自身力量對新募員工或原有員工通過各種方式、手段使其在知識、技能、態(tài)度等諸方面有所改進(jìn)，達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的過程，所以建立一群企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，以求取企業(yè)知識經(jīng)驗(yàn)傳承、培養(yǎng)內(nèi)部人才的成效。本課程
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TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合力提升——講師綜合訓(xùn)練（4天版） 課時(shí)：24H
內(nèi)訓(xùn)師綜合力提升——基于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體性提升課程背景：在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的外部講師，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè).在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，從而去培養(yǎng)發(fā)展員工。然而現(xiàn)狀是很多企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師缺乏專
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11430002374265INTERACTIONDESIGNINTERACTIONDESIGN8788403138170交互式課堂設(shè)計(jì)師交互式課堂設(shè)計(jì)師13220704276090=理念+研發(fā)+設(shè)計(jì)+呈現(xiàn)==理念+研發(fā)+設(shè)計(jì)+呈現(xiàn)=27444705265420主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀86779105130165主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀5664204
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569277545529511430002374265INTERACTIONDESIGNINTERACTIONDESIGN8788403138170交互式課堂設(shè)計(jì)師交互式課堂設(shè)計(jì)師13220704276090=理念革新+課程研發(fā)+教學(xué)設(shè)計(jì)==理念革新+課程研發(fā)+教學(xué)設(shè)計(jì)=27444705265420主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀86779105130165主講
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27127205948045主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀569277545529511430002374265INTERACTIONDESIGNINTERACTIONDESIGN8788403138170交互式課堂設(shè)計(jì)師交互式課堂設(shè)計(jì)師13220704276090===授課呈現(xiàn)======授課呈現(xiàn)===86779105130165主講人：李鳳儀主講人：李鳳儀
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綻放你的舞臺魅力—《課程研發(fā)與演講呈現(xiàn) (TTT) 》（3天 課時(shí)：18H
培訓(xùn)培訓(xùn)者（TTT）一、課程收益通過講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識與技能，使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同；使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理，來設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程；使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計(jì)課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中；使學(xué)員了解如何運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作、語言、聲音等多種
